神走向崩溃的事件之一。
女孩的父母双亡，虽然有留下作为赔偿金的金钱，但作为要维持生活并升学的女孩来说，金钱并不充分，所以为了独自一人生活而清苦的生活，学习上虽然努力，但现实的负担太重，最后也没有优秀的成绩。
话是如此，女孩非常活泼，长相清秀靓丽，在生活上也努力，但本人却又缺少足以保护她的存在，目的了少女的家庭情况，作为他班主任的青年男子生出了恻隐之心，在生活上多加照顾女孩。
但是不知道是不是女孩没有亲人的脆弱感与容貌激发了他更进一步的欲望，班主任进一步对女孩进行了恋爱意义上的追求，同时小心的以宽厚的大人的姿态对女孩索取爱的回报。
女孩没有亲人，也没有社会经验，对班主任如同长辈一般的特意亲密动容了，两人虽然没有爱情之实，却已经在心情上成为了恋人，班主任对女孩许愿了许多以后的未来，绝对让女孩达成幸福，那甜蜜甘甜的欲望让没有接受过爱的女孩沉醉了，年龄差别的两人就这样隐秘的达成了关系。
——师生恋之所以不被认可，是有原因的，因为恋爱的双方，在本质上是站在严重不平等的位置上。
老师对学生的优势远远不仅仅是职务，在精神和肉体上双重占据权力地位的老师，因为这种巨大的权力失衡可以轻而易举的玩弄着学生并吃掉，又或者是毁掉学生。
有时候因为感情破裂，学生又会反过来毁掉老师。
“师生恋”和“性骚扰”经常是是毫厘之差。
因为年轻美丽的容貌，被主任侵犯的女孩想起了自己唯一能依靠的人，于是选择去寻找班主任，在极度的精神崩溃下，她渴求一个想要包容自己的存在，一个长辈和类似父亲的存在，那个存在就是班主任。
但是得知女孩已经不是完璧之身的班主任毫不犹豫拒绝了女孩的示爱和求救，并且毫无教师责任的抛弃了女孩，与她当场断绝了“恋爱关系”。让女孩心中的明灯熄灭，无论作为爱人还是教师，作为班主任的青年男子都没有尽到自己的责任。
而主任则是担心女孩说出实话，在担心和忧虑之中，把女孩在那个过程中被强行拍摄的照片交给学校的不良学生在学校内传播，他当然没有说是自己干的，