作为课堂的收尾，她提出了一个引人入胜的开放性问题：“假设存在一张无限大的棋盘，若从第一个格子放1粒米，第二个格子放2粒，第三个格子放4粒……依此类推，每个格子的数量比前一个多一倍，那么，第64个格子将会放置多少粒米呢？”学生们陷入了深深的沉思，每个人都迫不及待想要找出答案。
随着下课钟声响起，学生们意犹未尽地离开了教室，心中满是对知识的渴望和对未来探索的热情。花小小微笑着目送他们离去，内心充满了自豪。她深知，通过融合现代技术与传统教育，她已经为孩子们种下了一颗颗热爱学习的种子，而这些种子将在未来的某一天生根发芽，成长为参天大树，见证他们智慧与勇气的果实。
花小小老师的教学方法不仅是传授知识，更是激发潜能，培养创新精神的过程。在她看来，每一位学生都是一座待开发的知识宝库，只要用心挖掘，就能发现隐藏其中的无数宝藏。她乐于担当那位指引者，陪伴孩子们在知识的田野上尽情奔跑，共同探索这个多彩而奇妙的世界。