，两名教授带着学生正在进行实验。
他们将设备接上电。
设备上的天线开始转动。
旁边的学生认真拿着话筒倾听。
“有回波信号了。”
他们根据回报信号的反馈时间尝试进行计算。
并确定方位。
这是个复杂的计算过程，就算是套用设计好的公式也没法马上得出结果。
并且反馈时间也不是那么准确。
总之，雷达要达到二战时的效果，还是任重而道远的。
两位教授得知泰山航空总经理来检查，露出尴尬表情。
并解释道：
“我们需要进行优化，并且购买更先进的时间测量装置，才能将结果更精确。”
他们本以为金主会因此很不高兴。
却没想，方文直接同意。
“可以，你们将开支报给刘掌柜，他通过后会把款项拨给你们。我这次来，是想了解另一件事。你们已经做好了持续电波发射和接收装置吗？”
一听是这个，两名教授顿时滔滔不绝的介绍起自己的成果。
“发射和接收装置制作并不难。这是我们的发射器，它由振荡器、放大器、天线组成。振荡器产生周期性电信号，即振荡电流。放大器将振荡器产生的电信号放大，提高电磁波的发射功率。然后将放大后的电信号转化为电磁波，并通过天线发射到空间中。”
“至于信号接收器，包括天线、放大器、调谐器三部分。天线用来接收空间中传播的电磁波，并将其转化为电信号。放大器对接收到的微弱电信号进行放大，以便于后续处理。调谐器选择性地接收特定频率的电磁波，过滤掉其他频率的干扰信号。”
两位教授的解释，方文也明白，其实这两个设备，他早就在用了。
不就是电报机吗！
但他这次来要做的东西，可不是电报机。
他问道：“我想要一种专门发射特定频率电波的设备，需要持续产生电波发射效果。并且还要有一个特定频率接收装置，专门接收这种信号的反射回波。”
教授们想都没想就点头：“可以啊。”
方文继续道：“我还有要求