，只招收镇上附近的富绅家的适龄孩子，每个孩子缴纳五两的束修，就可以进学堂。
但是，这样的建议却遭到了傅司业的反对。傅司业更希望，除了这些富家子弟外，每个村都能挑二十个有悟性的孩子，每学年交最基础的二两束修，就可以进学堂。
只要交过来的束修，能够维持学堂的基本运转就可以。
花蕾和容瑾都赞成傅司业的建议。在大盛朝，尤其是在漠北，能够供养孩子进学堂的百姓，真的是寥寥无几。
国子监到漠北开学堂，目的就是为了给百姓扫盲，如果还是设定高束修，高门槛，让百姓望而生畏的话，那国子监在漠北开学堂的意义就不复存在了。
要想漠北发展起来，那势必要让更多的人进学堂，哪怕是只认自己的名字，学最简单的数术，也比目不识丁的人，强很多。
如果每个村能有个识字认数的人，甚至于如果出个童生，秀才什么的，对村里是肯定有好处的。
争论了一段时间以后，最后还是决定按傅司业的建议执行。
可是，学堂在预报名的时候，却遇到了不少问题。哪怕只是二两的束修，就能进学堂，对漠北的百姓孩子，也是可望不可及的。
真的能报上名的，还是本地那些不差钱的富绅。可是，不差钱的富绅，也根本不在乎那束修。
看着报名单上清一色的富家子弟，傅司业有些脸色难看。倒不是嫌弃这些学子，实在是漠北县衙下面十几个村，没有一个孩子报名。
而且，如果让富家子弟也按照二两的标准交纳束修的话，是根本不够支付学堂前期采买课桌椅的费用。
而且学堂的教舍，虽然是县衙免费提供的，但是，修缮也需要一笔费用，傅司业手里没有银子，事情就这样僵住了。
看着为难的傅司业，花蕾揣摩着盛武帝的心思，提出了一个建议，学堂里修缮的费用，需要的课桌椅，让世家大族和镇子上的富绅自愿出银子支援。
招生的学子，根据不同需求分班。需要科举考试的，难度大的，分在一个班，束修也收高一些，由教学水平高的夫子教授。
启蒙的孩子，只学最简单的识字算术的，每个村只招收十个，有国子监的学子给他们启蒙。按