南地北哪里的口音都有，完全不像是一个地方来的，但所有登记在册的人却又都相互认识，这让陈登哪还敢去打听这些备选绣衣使者是从何处而来，甚至心中都隐隐猜测到这些人恐怕都是何彧专门训练而成的，他们真正忠心的恐怕也只有大将军何彧一人。
而听到陈登的回答，何彧微微叹了口气，三千人出发，这一路上两千多里地，最后有差不多两千八百人抵达其实已经非常不错了，不过何彧还是有些烦闷，毕竟这些都是经过何彧全套思想学习，基础数学、物理、化学都懂一些的精英人才，是何彧准备一步步通过绣衣使者这个额外渠道，提拔起来充任以后各州郡主要官吏的人才，有了这些人才为骨架，再在大汉推行官办学堂、造纸术、印刷术等教育、科技才能有基本保障。不然何彧推行的小学堂、中学堂永远只能到此，入不了太学、洪都门学那个阶段，学堂的学子也会没有向上晋升的通道，最后流失殆尽。这个时代，普通百姓的父母是不会让下一代脱产去读书后又做回普通人的，还不如一开始便不读书！
而造纸术、印刷术等科技，若只是单独拿出造纸术士族之人肯定会大力支持，可一旦印刷术面世，那就意味着书籍的传播速度，将会被成百上千倍的扩大，若是造纸术更加成熟，成本大幅度降低，那大量低价甚至廉价的书籍便会出现，也就意味着被士族供奉高阁的书籍普通人也能获得，民智开启，士族、贵族如何还能愚民以治？这是他们不会允许的，因此也是何彧迟迟没有将印刷术投入市场的原因。
因此何彧要等，等这两千八百人成为了各州郡骨干吏员，对脆弱的教育、科技发展体系有了基本保护，有了学堂大量的识字的学子后，通过皇帝的一纸诏书科举取士，便可轻而易举的将士族、贵族垄断的察举制彻底推翻，结束士族、贵族垄断权柄的时代，即使士族、贵族纷纷反叛，何彧也可保证部分地方选才择优而取，哪怕就算天下权柄再次被士族、贵族所掌控，可那片被蒙蔽的“天”一旦被打破，百姓见识过“天”外之景，那士族、贵族便再也不能一手遮“天”了。
“嗯，本将知道了，去将文若请来，你先下去吧！”何彧挥了挥手，让陈登退下，顺便将荀彧请来。陈登领命躬身一礼退出了房间，不多时荀彧便来到何彧的房间。