心理论出发，对这一思想进行系统分析，帮助你理解这背后的心理动力与人性逻辑。
一、失败是成长的必要条件：阿德勒的“生活风格”理论
阿德勒认为，每个人从幼年开始，就在形成自己特有的“生活风格”（lifestyle），即个体如何看待世界、如何解决生活问题的方式。这种生活风格并不是被动接受的，而是在面对生活挑战时逐渐形成的。
在这个意义上，失败经历不仅是打击，更是重塑和调整生活风格的催化剂。只有经历失败，个体才有机会重新评估自己看待世界的方式，并产生新的理解。例如：
在失败中学会接受自己的局限性；
从他人失败中形成现实的期待；
学会在遭遇打击后重建信心与方向。
阿德勒强调，每一次生活事件都不是孤立的，而是融入个体“追求目标”的路径中。失败的经历，并不是要我们止步，而是提供了重要的反馈，帮助我们调整自己的“路线图”。
二、从失败者的经历中学习：阿德勒关于“共同体感”的体现
阿德勒心理学中最核心的概念之一是“共同体感”（schaftsfuhl），即一种社会兴趣、利他精神和对他人共鸣的能力。
善于听取失败者的经历，并从中汲取教训，本身就体现了高度的共同体感：
你愿意理解别人的痛苦，不以成败论英雄；
你不嘲笑失败者，而是认为失败值得尊重；
你愿意将自己视为“人类共同命运”中的一部分，借他人经验而自省。
这与现代社会中“只听成功故事”的流行风气形成鲜明对比。后者强化的是“个人英雄主义”，但却容易造成对失败的羞耻和否认。而阿德勒则主张：健康的人格发展离不开对失败的包容与理解。
三、成功不只是结果，而是个体努力的过程：阿德勒“目标导向”思想
阿德勒心理学的基本假设是：“人是有目的地行动”，即人的行为并非单纯受过去的驱动，而是被自我设定的目标所引导。也就是说，人的行为是目的性（teleological）的。
你提出“成功有时是运气”、“要从失败中学习”的观点，