们都没有查明情况就让我们家长孩子道歉，你还配做一个老师吗？”
一旁的那个胖胖的小男孩的母亲说道：“孩子一天白天的时间都是跟老师呆在一起的，谁家孩子怎么样老师心里还能不清楚嘛？于老师就知道我儿子不是那样的孩子，所以才让像你们这种无理取闹的家长道歉的，人家这么公平合理的处理问题你们居然说她不配做老师？你们这是对于老师的侮辱，于老师是有权利告你们？”
这位胖胖的小男孩的母亲平日里就给老师送着礼，两人私底下也有不少的交流，这位于老师说话的时候明摆着就是向着这个女人的，这会再加上这女人一直维护这位于老师的权益，于老师心里对马陆就更加不会惧怕了！
因为这位于老师对班里三十多个孩子的家庭状况了如指掌，谁家里父母是干什么工作的以及家庭住址都是一清二楚的。
马诗瑶那会刚入学的时候，马陆正刚在魏州开拓市场回来，以为能顺利入职，没想到正巧赶上建工集团的改革转型期，再加上许伯安的离职，一时半会在建工集团根本找不到合适的位置，那段时间正处于待业期。
而时心仪的母亲那段时间也正好生病了，时心仪一直在照顾母亲，后来跟马陆和好之后，两人便商量着在东江定居，时心仪便辞掉原来的工作，也恰巧处于待业期。
所以后来收养了马诗瑶之后，送孩子的上学的时候，学校让家长在父母是何种职业的那一栏，马陆和时心仪填写的均是待业，还有家庭居住状况那一栏也填写的是租房！
学校的这个家庭摸排表格让马诗瑶觉得自己的家庭在一众小朋友当中尤其显眼，因为于老师把所有的表格都看了一遍放眼整个班级，马诗瑶家的经济条件是最差的，差到令人唏嘘的地步，能让孩子到他们学校上学，家庭条件都不会太差的，突然出现马诗瑶家的这种家庭条件，让马诗瑶在一众小朋友当中脱颖而出，这位于老师真是不明白就这样条件的家庭了，基本生活都快成问题了，怎么还想不开要把孩子送来他们学校上学？
从那时起于老师就打心底里瞧不起马陆一家，连带对待马诗瑶跟别的小朋友也会明里暗里的区别对待，后来时心仪为了方便让老师多关心一下孩子的心理问题，便跟于老师说明了马诗瑶是他们收养来的孩子之后，于老师听后对马诗瑶不仅没有半点的同情心理，相反更看轻这家子人了。
平日里马诗瑶在学校的