麦格教授也非常感兴趣地说道，
“变形术是魔咒的分支，如果能用这种办法学习魔咒，那么想必也会对变形术起到作用，方便让我们见识见识你的奇思妙想吗，阿莫斯塔？”
“喔，你们是为了这事？”阿莫斯塔总算明白过来了，他松了口气，“我还以为魔法部打算解散霍格沃茨了呢！”
“你知道的，阿莫斯塔，我们的精力有限！”
麦格教授语气迫切，
“我们没有时间在那些魔法上给予每个小巫师充分的指点，但有些学生好吧，我拿隆巴顿先生举个例子，他的确需要大量的练习和教导才有可能跟上进度我听说你的那种方式可以同时教导许多个小巫师，也许，我们能借鉴——”
其他几位教授都表示出了相同的看法，阿莫斯塔很认真地听完这些同事的诉求，然后，看向邓布利多，
“你也是抱着这个目的来的，邓布利多校长？”
“我的确很感兴趣，阿莫斯塔--”
邓布利多呵呵笑道，
“如果你的办法推广开能显著提高一些课程的教学效率，我没有理由不关注，当然，首先得确定它必须是安全的。”
阿莫斯塔隐蔽地撇了撇嘴。
众所周知，邓布利多几乎不管霍格沃茨日常教学和运营的事物了，现在，他突然对自己的小创新产生了兴趣，他他不会是借机想窥视自己的精神世界吧
“好吧，我大概明白了——”
听完教授们的诉求，阿莫斯塔没有露出恍然地表情，反而，眉心微蹙，
“但是，存在一些问题--”
“是什么，阿莫斯塔？”弗立维教授紧张地追问。
阿莫斯塔沉吟了几秒才开口，
“无论是魔咒、变形术或者其它品类的施法，的确都可以用我的办法来加快小巫师们的学习进度，加深他们对魔法的理解——你们都听见了我对学生们说的话，我把他们纳入到我的精神世界里，并且，让他们对着魔咒的标准构型进行练习，每个小巫师都能得到对应的指点但你们肯定都明白，这些指点来自于我，那些魔力构型中附着了我的经验和思想，再加上我本身具备的精神力量，才能够维系这种教学方式，而各位--”